矢志播綠終不悔——記景泰縣高級教師張守明

  對人類歷史的進程來說,三十五年,只是短暫的一瞬,但對于一個人的一生而言,三十五年,卻是頗有分量的時間。張守明老師從他踏上心中夢想的神圣講臺至今,已經走過了三十五個春秋,他將滿腔的熱忱化作辛勤的汗水澆灌著祖國未來的花朵。

  教學的能手

  1985年的秋天,張守明以優異的成績從武威師范畢業,便走上了三尺講臺。他一起步就肩負起學校兩個六課型教學實驗班的數學課,深得領導的信賴、學生的好評。他進修教學兩不誤,一邊上課,一邊參加數學專業自學和函授考試,很快成為一名年輕的骨干教師。

  強烈的敬業精神促使張守明老師在三十五年的時間里不論是對教學的哪一個環節都兢兢業業、一絲不茍。他始終堅守著腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“數”、手中有“法”。課堂教學中不斷踐行的教學理念是教師為主導,學生為主體,訓練為主線,教師引導、點撥到位而不越位,逐步提高自主學習的能力和學生自我反思的能力。每一個年頭踏出一串堅實的腳印,每一串腳印付出無數滴汗珠,每一滴汗珠凝成一腔熱血,汗珠和心血澆鑄出一個個輝煌。2000年被評為白銀市骨干教師;2001年被評為甘肅省骨干教師、白銀市首批中學學科帶頭人、景泰縣首屆十大杰出青年;2003年被評為白銀市十大優秀青年;2009年獲白銀市園丁獎。2013年全國初中數學競賽他輔導的學生陳語凝獲甘肅省二等獎;他輔導的學生參加全國初中數學競賽有140多人次分獲國家級、省級、市級獎。

  辛勤的耕耘終會獲得豐碩的成果,這些成績正是張守明老師立足講臺默默耕耘得到的回報。

  育人的楷模

  張守明任教三十五年,擔任班主任就是二十六年。他一貫認為,扭轉學生的思想,將他們引向健康成長的軌道是教育教學工作的重中之重。他瞄準的目標是讓學生從“學會”轉向“會學”,從“會學”轉向“學問”,尤其是從“要我學”轉向“我要學”。他勇挑重擔,知難而進,敢于帶落后班,樂于做待進生的思想轉變工作。二十六年來,他多次接受了接管落后班的重任,經過他的努力,落后班變成了好班。這與他的風雨無阻、堅持不懈、勤抓勤跟、以身作則以及靈活多變、煞費心思的思想工作分不開。

  他所帶的每一屆畢業班全科總分均名列全縣前茅,多次被評為學校優秀班主任,班主任工作經驗經常在全校教職工大會上交流學習。

  教研的榜樣

  張守明老師多年擔任景泰一中初中理科教研組組長,長期帶領本組教師從事教學研究活動,把教研組的學術氣氛搞得很濃,要求本組教師一貫堅持“傳、幫、帶”活動。對年輕教師,他多次推心置腹、耐心交流,使他們逐步走向成熟,成為學科的骨干教師,初中理科組多次被評為學校優秀教研組。張守明老師多年擔任景泰四中教務主任、主管教學的副校長,帶領景泰四中教師共同探究課堂高效的經驗與方法,取得了良好的效果,其中指導的青年教師余法宗、張燕國等老師取得了豐碩的成果,多名老師曾被評為白銀市優秀教師。

  經常鼓勵教師與他一道研究教育教學課題,2006年所帶班級的班報《追夢》在他的指導下,被中央教科所評審通過,并獲得最佳班報一等獎;他與四中老師共同研究的省級重點專項課題《初中生學習習慣養成教育研究》于2011年被甘肅省教育廳評審鑒定通過,市級課題《學校德育工作在構建和諧社會中的作用》于2009年被白銀市教育局評審鑒定通過。視教學為天職,待學生如子女,這是張守明老師內心恪守的信條。在這種精神支配下,他多年如一日,勤勤懇懇教書育人,默默無聞付出奉獻。

  時間,對他來說更加緊張了,工作對他來說更加艱巨了,但是,他整日忙忙碌碌卻從來不叫苦叫累。清晨,他用腳步聲叩響黎明之門;夜晚,他用疲倦的身影關閉暮色之窗。


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